Pertanyaan:

Berikan bukti bila sudah LDC Permendikbud No 53 https://drive.google.com/file/d/1pKZPXz131VB0Xoz7tFUkDkeS6XqJ1DAZ/view
Jelaskan Pro Kontra terhadap Permendikbud No 53
Sebutkan nama kelompok
Berikan bukti aktivitas berupa foto kegiatan kelas

Status: 100%

Keterangan: Berhasil mengerjakan dengan baik dan benar.

Bukti:

1. LDC Permendikbud No. 53

2. Pro dan Kontra mengenaik Permendikbud No. 53

Relevansi dengan Dunia Kerja:

Peningkatan keterampilan: Peraturan ini mendorong perguruan tinggi untuk lebih mendidik mahasiswa dengan keterampilan yang dibutuhkan di dunia kerja, seperti kemampuan problem solving, bekerja dalam tim, dan beradaptasi di lingkungan baru.
Kerja sama dengan industri: Adanya peluang untuk melibatkan industri dalam proses pembelajaran dan penilaian mahasiswa akan semakin memperkuat relevansi lulusan dengan kebutuhan pasar kerja.

Beban Mahasiswa Berkurang:

Fokus pada pembelajaran: Dengan adanya fleksibilitas dalam bentuk tugas akhir, mahasiswa dapat lebih fokus pada proses pembelajaran dan pengembangan diri. Beban administratif yang terkait dengan penulisan skripsi dapat berkurang.
Waktu yang lebih efektif: Waktu yang sebelumnya digunakan untuk mengerjakan skripsi dapat dimanfaatkan untuk mengikuti kegiatan lain yang bermanfaat, seperti magang, penelitian, atau pengembangan minat dan bakat.

Peningkatan Mutu Pendidikan:

Standar yang lebih tinggi: Permendikbud No. 53 ini mendorong perguruan tinggi untuk menetapkan standar mutu yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran dan penilaian.
Evaluasi yang lebih komprehensif: Penilaian terhadap capaian pembelajaran mahasiswa tidak hanya berfokus pada tugas akhir, tetapi juga pada berbagai aspek lainnya, seperti partisipasi dalam kelas, proye, dan portofolio.

Standar yang Kurang Jelas:

Perspektif yang berbeda: Fleksibilitas yang diberikan dalam peraturan ini bisa dipahami berbeda-beda oleh setiap perguruan tinggi. Hal ini berpotensi menimbulkan ketidakkonsistenan dalam kualitas pendidikan yang dihasilkan.
Tolak ukur yang sulit: Dengan tidak adanya standar yang menentu untuk tugas akhir, akan sulit untuk membandingkan kemampuan dan kompetensi lulusan dari berbagai universitas.

Potensi Penurunan:

Penurunan kredibilitas gelar: Jika banyak tugas akhir yang tidak memenuhi standar yang memadai, maka kredibilitas gelar sarjana juga bisa terpengaruh.
Kurangnya penekanan pada penelitian dasar: Penelitian dasar sangat penting untuk pengembangan ilmu pengetahuan jangka panjang. Jika fokus hanya pada keterampilan praktek dan proyek yang langsung terhubung dengan dunia kerja, maka penelitian dasar kemungkinan untuk terabaikan.

3. Nama Kelompok

Kelompok Pro pada pasal 12-14, kelompok kontra pada pasal 7-8 yang beranggotakan: