Pertanyaan
1. Apa yang dimaksud dengan pelatihan dalam konteks bisnis?
2. Apa saja hasil kognitif yang diharapkan dari pelatihan?
3. Sebutkan tiga langkah dalam analisis kebutuhan pelatihan.
4. Mengapa motivasi pelatihan penting bagi peserta pelatihan?
5. Apa perbedaan antara latihan massal dan latihan terdistribusi?
6. Apa tujuan dari evaluasi pelatihan?
7. Apa yang dimaksud dengan kesiapan pelatihan?
8. Bagaimana cara menghindari klaim diskriminasi dalam pengelolaan pengembangan karyawan?
9. Apa saja kriteria yang digunakan dalam evaluasi pelatihan?
10. Apa peran otomatisasi dalam pembelajaran?
Status
100 % sudah tercapai
Keterangan
saya sudah mengerjakan dengan baik & benar
Bukti
1. Apa yang dimaksud dengan pelatihan dalam konteks bisnis?
Jawab : Pelatihan adalah Akuisisi keterampilan, konsep. atau sikap yang meningkatkan kinerja di lingkungan lain
2. Apa saja hasil kognitif yang diharapkan dari pelatihan?
Jawab : Jenis hasil belajar yang mencakup pengetahuan deklaratif, atau pengetahuan tentang aturan, fakta, dan prinsip
3. Sebutkan tiga langkah dalam analisis kebutuhan pelatihan.
Jawab : analisis orang, analisis tugas, analisis organisasi
4. Mengapa motivasi pelatihan penting bagi peserta pelatihan?
Jawab: Karena Sejauh mana peserta pelatihan tertarik untuk menghadiri pelatihan. belajar dari pelatihan, dan mentransfer keterampilan dan pengetahuan yang diperoleh dalam pelatihan ke pekerjaan.
5. Apa perbedaan antara latihan massal dan latihan terdistribusi?
Jawab : perbedaan nya yaitu, Latihan massal. kondisi di mana individu mempraktikkan tugas secara terus menerus dan menghilangkan istirahat. Latihan terdistribusi. kondisi yang memberi individu interval istirahat di antara sesi latihan, yang diberi jakar selama periode waktu yang lebih lama
6. Apa tujuan dari evaluasi pelatihan?
jawab : Memberikan umpan balik yang dapat meningkatkan program pelatihan bagi peserta di masa mendatang, yang pada akhirnya meningkatkan prestasi kerja dan produktivitas mereka.
7. Apa yang dimaksud dengan kesiapan pelatihan?
jawab : Mengacu pada apakah karyawan memiliki karakteristik pribadi yang diperlukan untuk memperoleh pengetahuan dari program pelatihan dan menerapkannya pada pekerjaan.
8. Bagaimana cara menghindari klaim diskriminasi dalam pengelolaan pengembangan karyawan?
jawab :
– peluang pengembangan seperti kelas pelatihan, penugasan kerja, rotasi kerja, dan bantuan biaya sekolah harus dialokasikan atas dasar usia netral.
– Semua karyawan, tanpa memandang usia, harus didorong untuk berpartisipasi dalam pelatihan, pengembangan, dan kesempatan belajar
– Keputusan personel harus dipantau untuk memastikan bahwa karyawan yang lebih tua memiliki akses ke pelatihan.
– Lokakarya atau intervensi pelatihan harus ditawarkan untuk mengajar para manajer tentang stereotip terkait usia dan potensi efeknya terhadap keputusan dan perilaku. Manajer juga harus dilatih secara khusus tentang ADEA.
9. Apa saja kriteria yang digunakan dalam evaluasi pelatihan?
jawab : menilai seberapa banvak vanq dipelajari peserta pelatihan dalam program pelatihan dan mengukur seberapa baik perilaku yang dipelajari dalam latihan yang akan dipekerjakan
10. Apa peran otomatisasi dalam pembelajaran?
jawab : peran Otomatisitas yaitu Hasil yang terjadi ketika tugas dapat dilakukan dengan perhatian terbatas kemungkinan akan berkembang ketika peserta didik diberi kesempatan belajar ekstra setelah mereka menunjukkan penguasaan tugas